把疑問放在心底，打算下課後去找其他更友善的小孩。 原本是這樣計畫啦，究竟小學生課程到底幹嘛要一直換教室？ 第二節課是自然科學，比第一節更難，當然不是指我跟不上進度，而是一切課程都跟我想像中的小學自然不同，概念不多，一切從實驗起步，先看完結果，再教導原理，我都有點想喊so deep，可周圍的同學們都一臉的習以為常。 也不是習以為常，他們臉上有著正常小孩們看見科學實驗時興奮閃亮的表情，被要求下手cao作時卻毫不遲疑，或許時常失誤，但會反覆嘗試cao作的認真是我以前不曾在小孩身上看到的。 我是轉學生，在早已分好組別的實驗教室裡沒有地位，只能自己龜在角落使用一點點的空間，因為太在意其他人的進度，搞得我的樣品一不小心散了一地，等我好不容易收拾完交作業時，下課時間早過半了。 自然課通常是最受小孩歡迎的課程，老師當然也是最被學生愛戴的，明明下節課要去上第二語言，仍然有兩個小男生圍在講台旁，想藉幫忙之名行玩實驗品之實。 我趁機湊上去，向那兩個人搭話。 「你們好，我第一天上課，跟大家不太熟，不知道你們語言選修選了什麼，我等等可不可以跟你們一起走呢？」 那兩個男孩互相對視了幾眼，似乎在為難，但很快就得到結論，轉頭歡迎我。 「我們等等要去上斯拉夫語，跟我們走吧！」 我其實要去上英文，不過教室都在附近，一起走一段沒有問題。 但一旁的老師大概不這麼覺得。 「你們沒問人家要去上什麼課就叫人家跟你們走，等等跑錯怎麼辦？」 「啊……那，那我們不帶她？］ 「不是這樣。」 老師一臉傻眼的準備跟兩人解釋對待新同學的正確方式，我擔心他們被老師一念，等等真的拋下我跑了，趕快插話。 「沒關係啦！我要去的英語教室跟斯拉夫語教室很近，謝謝老師。」 「第一天上課，最好還是找個可以跟妳一起進教室的，剛好，提奧多爾！你幫忙帶新同學去上英語課好嗎？」 老師叫住回來拿東西的同學 ，請同樣要上英文課的他陪同我。 對方欣然答應，並向我深深一鞠躬，然後伸出手示意我搭上，看起來就像舞會上要護送女性的紳士。 「在下是提奧多爾=金斯基，很榮幸能為您服務。」 「呃，謝謝，那個，我叫施秦頤，麻煩你今天多關照我？」 我手忙腳亂還了提裙禮，然後挽住他遞給我的手臂要出發，就看他被老師賞了一扇頭槌，又被另外兩-->>
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