待多久？”
“半年到一年吧！”
云蝶忽然又蹙起眉。“那你帮我补习会不会耽误你游览的时间？”
“不会。”于杰肯定地说，随即又补充。“不过，如果你想回报我，可以在假日时陪我游览，一个人观光在没什么意思。”
“除了吃饭睡觉，我所有的时间都交给课本了。”她带着歉意地笑笑。“我恐怕没时间陪你出去游览哩！”
他收回撑在背后的双手，转而面对她，并回她一个自信的笑容。“放心，我会让你有时间的。”
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仅仅一个多月，云蝶就不得不承认于杰的确是有一套。
于杰的上课方式相别人完全不同，他从来不用课本，也不准她看课本。
他会说故事给她听，于是，总是因为有一大堆人名、年代、事迹要记诵而使她相当头大的历史，突然变得极为生动有趣，因为学生总是天生对课本有一种排斥感，但所有的人都会很清楚地记住听过的故事。
上地理课更吸引人，他总是摊开一张世界地图，把好几本旅游书籍摊在一旁，然后开始滔滔不绝地谈论各地的景观特色、风俗民情，“顺便”解说为何当地会有那种特殊天气或地理景象及农矿产等。
结果，原本枯燥乏味的地理，也变成她渴望拥抱世界的源头，她能够牢牢记住哪个国家的哪个城市，有哪些特征是值得将来有机会去好好看看的。
英文课就稍微有点累了，但还是很好玩。只要英文课时间一到，他就开始说英文，同时也逼她以英文对话，他说或许这样对联考没什么用处，但真正要学英文，就应该要开口，而不是死背单字或文法。
于是，她从每一句都要他更正，进步到说几句才要更正一次，这使她对自己越来越有信心了。
他不教国文，因为他说他是外国人，没有资格教她国文，但他还是帮她作重点猜题，而从学校平日的小考证明，他挺会挑重点的。几乎有八成的命中率呢！
最后只就剩令人颓气丧志的数学了！
他建议不理会学校的进度，从头开始，她的理解力不好，他就用最简单的方式解说；她的思考力迟钝，他就教她如何走快捷方式。
他用最有趣的比喻来说明最复杂的问题，用最深刻的耐心去除她对数学的恐惧，甚至牺牲所有-->>
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